體育科

整體目標

在初小課堂，學生透過基礎活動及體育遊戲，學習並發展基礎活動技能，包括移動、平衡穩定和操控用具技能；高小課堂則透過簡易遊戲來學習「不少於四類活動範疇中至少八項不同的體育活動」，並發展運動技能。

每年於體育課為學生進行體適能測試，包括心肺功能、肌力與肌耐力、身體肥瘦的組合和關節柔軟度測試，提高學生對有關健康體適能的關注，並認識「體能活動促進健康」的原理。

在課堂中透過遊戲和活動，讓學生了解運動競賽的意義，培養正面的價值觀和積極的態度。在課堂上鼓勵學生訂立目標，尋求突破，並能展示「勝不驕、敗不餒」的精神；於分組比賽時學習互相鼓勵和堅毅不屈的態度。

在體育課堂學習運動基本安全知識、預防運動受傷的措施、導致運動創傷的原因及運動創傷的急救和護理。

在體育課堂中汲取各項運動之相關知識，認識包括本港、我國及國際性的體育活動、籌辦及參與比賽方法等，以提升學生在體育活動的表現和發展組織體育活動的能力。

課堂中通過觀察和評價各類型動作，掌握體育活動中「美」的具體含意，加強評賞體育活動的能力，提升學生對一般優美事物的敏銳感覺。

因應學校的傳統特色、環境設施、以及學生的需要和能力，於小三引入游泳課，小三至小六每年共有八節游泳課堂，使課程更全面。

善用不同的電子學習平台及引入翻轉課室的概念，學生在上課前先觀看運動技能的影片，強化對該運動項目的認識，並增加學生於課外時間自學的機會。

透過挑選具運動潛能的同學參與本校體育團隊，旨在發掘學生於各項運動中的潛能，提升其技巧及競賽能力，培養學生追求卓越態度及精神。

除校隊外，為啟發不同運動項目具潛力的學生，每年安排各類型運動示範予不同級別的學生參與，當中包括非常規課程的運動項目，讓學生體驗運動的樂趣，發掘獨特的運動潛能，使學生達到更全面的發展。

體育課堂恆常進行體能鍛鍊，並於每天舉行的早操活動中加入體能訓練元素，主要針對學生心的肺功能及加強其肌肉力量，有助提升學習各項運動的表現。