STEAM課程
培養STEAM及創客能力
本校積極推動STEAM教育和跨學科活動，以培養學生的創新思維和解難技巧。透過多元的學習活動，培養學生「常觀察、多思考、動手做」的求真精神，讓學生寓學習於娛樂，鞏固科本知識及應用的同時，讓他們保留自由探索的空間，從而培養STEAM及創客能力(Maker Skills)。此外，透過參與各類型本地或國際性STEAM活動及比賽，讓學生了解現今世界的科學科技新趨勢，提升他們對他人和社會的關懷，在生活中實踐所學，改善生活。課程設計流程
校外比賽 (簡介+參賽短片)
簡介：本校5位三年級同學(何雨叡、關祉睿、敖梓軒、冼嘉樂及王雪翹) 參加了「Solve for Tomorrow 2020」STEAM比賽。是項比賽由三星電子有限公司舉辦，目的是凝聚全球年青人的創意及對新科技的熱情，解決當地的社會問題。
本校同學年紀雖小，但學校仍鼓勵他們勇於嘗試，實踐所學。在比賽過程中，同學們一起探討對香港現今環保問題的觀察和想法，並按各項STEAM領域的知識，應用相關的技能。最後，他們利用了Arduino程式，編寫出了一個智能系統－「FUN類回收機械人」。期望這個創新方案，有助提高市民對廢物回收的動力，從而提高回收率，一同為保護環境出一分力。該回收機械人亦會在校園中使用，將STEAM精神帶到學生的校園生活中。
簡介：本校5位三年級同學(何雨叡、關祉睿、敖梓軒、冼嘉樂及王雪翹) 參加了「Solve for Tomorrow 2020」STEAM比賽。是項比賽由三星電子有限公司舉辦，目的是凝聚全球年青人的創意及對新科技的熱情，解決當地的社會問題。
本校同學年紀雖小，但學校仍鼓勵他們勇於嘗試，實踐所學。在比賽過程中，同學們一起探討對香港現今環保問題的觀察和想法，並按各項STEAM領域的知識，應用相關的技能。最後，他們利用了Arduino程式，編寫出了一個智能系統－「FUN類回收機械人」。期望這個創新方案，有助提高市民對廢物回收的動力，從而提高回收率，一同為保護環境出一分力。該回收機械人亦會在校園中使用，將STEAM精神帶到學生的校園生活中。
