教師專業發展

國際傑出電子教學獎比賽(2020/21)

本校創新科技教育(STEM Education)教師團隊以「食得有尊嚴-軟餐製作」的主題參加由香港大學電子學習發展實驗室主辦的國際傑出電子教學獎比賽(2020/21),榮獲「香港大學國際傑出電子教學獎-STEM 及 計算思維教育 優異獎」。

 

參賽老師名單:陳立禮副校長,盧逸龍老師,劉奕彤老師,鄧文慧老師,黃俊源老師

 

國際傑出電子教學獎為香港大學電子學習發展實驗室所舉辦的比賽,比賽目的為推廣教育界的電子教學和創新教學應用,以營造具創新的學習環境,提升學與教的成效。給予教學界同工分享電子教學資源的平台,並建立「電子教學課堂應用社群」,促進及發展在中、小學及大學的電子教學應用。

 

去年度的國際傑出電子教學獎獲得本地和國內超過80間學校及250位教師的支持,就電子教學應用、 中文語文教育 、英國語文教育、數學教育 STEM 及 計算思維教育、 歷史及人文教育、 中文語文教學、英國語文教學、數學教學、STEM 教學及 計算思維教學及歷史教學,設計具教學意義和創造力的教學活動,並有效運用電子教學資源和工具,提升教與學效能。

 

本校將繼續鼓勵不同科組的教師積極創作多元的教學活動,藉以表揚和分享優質的教學案例,共享成果。

教育局與南聯教育基金合辦的「第四屆品德教育傑出教學獎」

本校參與了由教育局與南聯教育基金合辦的「第四屆品德教育傑出教學獎」,評審內容包括:到校審閱文件、觀課,與家長、老師、同學面談。最後經兩輪評審,本校深感榮幸獲得中學組「優秀獎」,獲頒發獎金以推展品德教育。此外,在2021年11月1日〈星期一〉出席教育局舉行的頒獎典禮暨分享會,並由鄭俊榮主任分享了本校參與推廣上述價值的亮點和持續推動的心得。 榮獲上述獎項是教育局對本校推行品德教育的嘉許和肯定,亦是全校所有持分者作出努力後的成果;並把相關內容上傳到教育局網頁,與全港學校分享。傑出教學獎的目的是透過有效的學校領導和學與教,推動學校層面的品德教育規劃與推行,以協助全港中學、小學及特殊學校推廣品德教育,培養學生的正面價值觀

 

香港教育局資訊科技教育卓越中心計劃-借調教師

本校於2018/19年度起獲教育局「資訊科技教育卓越中心」,為區內及全港中小學提供專業支援及經驗分享。期間分別委任徐澤霖老師(資訊科技主任、宗教及心靈教育統籌、地理科科主任)、李敏明老師(人文學科統籌主任)、科主任(通識教育科、生活與社會科、歷史)及彭銳力老師(資深中文科老師)半職借調到教育局工作。學校歷年致力推動資訊科技教育發展,透過嶄新的互動學習模式,誘發學生的學習興趣,提升教師教學效能,成果深受各界肯定。

資訊科技教學卓越中心的主要職責包括:
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向其他學校提供到校支援服務,就推行資訊科技教育的教學法、技術及管理等作出支援;
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策劃及舉辦專業發展課程,分享和推廣他們通過實踐所得並具成效的資訊科技教育經驗;
-
組織地區/全港的教師學習社群;以及
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協助向校長、學生及家長等持分者,傳遞有關資訊科技教育事宜的政府政策及措施,例如資訊科技教學策略。

賽馬會STEM自主學習計劃-借調教師

賽馬會STEM自主學習計劃由香港賽馬會慈善信託基金捐助,由香港大學教育學院教育應用資訊科技發展研究中心主辦。為期30個月(20193月至20218月)的計劃,以高小(P.4-6)和初中(S.1-3)年級學生為對象,透過推行自主學習(SDL)促進香港學校在STEM教育上的發展。計劃目標: 賽馬會 STEM 自主學習計劃(2019 3 月至 2021 8 月)的總體目標是引領並發展創新學校網絡,以培養學生 21 世紀的能力,透過運用自主學習策略來開 展和推動 STEM 教育,並提供可持續發展的方案。

本校於2018/19年起委任陳立禮副校長半職借調到計劃團隊工作,為其他計劃學校提供專業知識和先前成功的實踐經驗, 在支援新學校學習和發展STEM創新課程的過程中起著重要作用。以上的安排乃建基於「培訓師訓練」模式。

本計劃支援創新學校網絡的發展,並配合於STEM教育中實現變革性自主學習(SDL),培養學生的21世紀技能和數碼能力。為達成這一項目標,它有以下支援重點:提高學生對STEM相關活動的認識和參與度,培養他們對STEM相關領域的理解,以及他們的企業家精神;

主要職責包括:

·         加強教師對STEM教育中自主學習的指導原則和基本原則的理解,掌握相關評估和課程設計策略,藉學生在自主學習的參與促進STEM教育;

·         透過學校網絡所提供的指導和領導樞紐,為學校建立多層次的領導能力;

·         透過建立包含成功案例,學校變革策略和過程的知識庫,促進學校網絡間的學習;

·         為教師設計電子學習支援系統,協助他們設計、實施和分享於STEM相關科目的自主學習實踐;

·         推展科技的運用,作為認知工具,加強教學實踐、同儕協作和知識管理。

司徒華教育基金-第九屆司徒華獎得主 (2019/2020)

麥凱宜老師 (升學及就業輔導主任、生涯規劃科科主任及英文科老師)榮獲由司徒華教育基金舉辦第九屆「好學生.好老師」表揚計劃的「好老師獎」。這個獎項的宗旨是表揚有愛心及在教育學生的過程中有感人經歷的老師。司徒華教育基金於2012年舉辦首屆「司徒華獎」,每年以提名形式表揚默默奮鬥的學生,及委身奉獻教育的老師,期望透過宣揚得獎者的故事感染更多老師和學生,延續司徒先生的教育精神,至今逾一百位師生獲得嘉許。

獎項宗旨:
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表揚努力奮鬥,克服困難,達成學習目標的學生;
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表揚有愛心,在教育學生的過程有感人經歷的老師;及
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表揚具教學熱誠,重視育人的精神,積極投入教育事業的新晉老師。

在職中學教師帶薪境外進修計劃(i-Journey) (2017/2018 , 2019/2020)

本校三位老師徐慧旋老師(學生支援主任及資深英文科老師) 、李敏明老師(人文學科統籌主任、科主任(通識教育科、生活與社會科、歷史) 及麥凱宜老師 (升學及就業輔導主任、生涯規劃科科主任及英文科老師)分別成功入選第一屆及第三屆在職中學教師帶薪境外進修計劃。

本「計劃」旨在為參與教師設計一次獨特的學習旅程。教師從探究求真出發,過程中獲得啟發,並在完成旅程後,於教學/學生學習/學校發展帶來正面影響。英文字母「i」代表「計劃」中的三個關鍵元素,即探究 (inquire)、啟發 (inspire) 及影響 (impact)。「計劃」希望將三者結合,讓參與教師經歷一次充實的學習旅程。

 

 

 

年份

計劃名稱

交流國家

1

李敏明老師

2019/2020
[
因應新冠肺炎發展,現已延期至2020/21學年舉行]

在生活與社會科的評估內加入不同類型的反思元素以提高學與教的效能

The United Kingdom

2

麥凱宜老師

2019/2020
[
因應新冠肺炎發展,現已延期至2020/21學年舉行]

From Self-directed Learning to a Self-composing Life: Discerning My Own Path in Learning 從自主學習到自譜人生:學問人生 「職」出我路

Finland

3

徐慧旋老師

2017/2018

Using Visible Thinking Routines as a Pedagogy for teaching English in SEN class

Melbourne, Australia

國際傑出電子教學獎 (2018/19) 優異獎

STEM 教學及計算思維教學 項目 : CFS 產品開發員培訓計劃(創科護老)

潘啟勝副校長、陳立禮老師 (課程發展統籌主任) 、區偉熊老師 (STEAM 統籌)、 李永華老師 (創新科技科科主任及教務主任) 、李煥聰 (教務主任)

香港大學電子學習發展實驗室回應本地教學的發展與需求積極推動電子學習的普及應用,並支持運用創新的教學方法配合有效的電子學習元素,以提升學界整體的教與學的效能。本年度國際傑出電子教學獎增設「中文語文教學」 、「英國語文教學」、「數學教學」和「特殊教育需要」項目,祈鼓勵不同科組的教師積極創作多元的教學活動,藉以表揚和分享優質的教學案例,共享成果。

教育局(升學就業輔導組)教師網絡支援計劃 (2017/2018-2019/2020)

陳立禮副校長 (課程發展)

麥凱宜老師 (升學及就業輔導主任、生涯規劃科科主任及英文科老師)

教育局及香港資優教育學苑

自2019/20年起,香港資優教育學苑(The Hong Kong Academy for Gifted Education)#1與本校合辦兩項小學資優數學課程。本校盧逸龍老師(數學科副科主任及資優教育組統籌)獲邀為小學資優數學課程外聘導師。他曾任教課程,包括:
1.初中數學面面觀-幾何(MATP2311)
數學知識是由基礎開始逐步建構起來的。爲了讓學員能夠掌握學習更高深數學知識的基礎,本課程將以精練的方式教授初中數學課程中重要的幾何知識,務求學員在完成課程後,可按自己的興趣及能力,揀選初中以上的課程繼續探究數學,發掘學習數學的樂趣。本課程為學科核心系列中的其中一個課程,此系列由四個一級課程組成,分別為:

1. 數(MATP2411)

2. 代數(MATP2211)

3. 幾何(MATP2311)

4. 概率與統計(MATP2711)

 

2.概率-用數學來計算運氣(E1MAT007C)
概率是關於不確定事件的研究,與日常生活的決策息息相關。然而,概率作為數學的一個經典範疇,在中學課程裡卻經常予人沉悶、重覆和繁複的感覺。這個課程會讓小學生探索概率的意義,發掘與概率有關的日常活動。課程會採用個案研究和項目為本的學習方法,加強學員在概率範疇的分析能力。日常生活中很多問題都與計算有關,這可以是簡易的,亦可以是繁複和乏味的。學員會學習如何整合計算的原則,並用以解決生活的各種難題。這個課程旨在透過概率擴闊學員看待數學的視野。

#1香港資優教育學苑致力確保本港10至18歲的資優學生獲得合適的學習和發展機會。

教師夢想計劃-第二屆獎金得主

本校李敏明老師(人文學科統籌主任、科主任(通識教育科、生活與社會科、歷史) 及麥凱宜老師 (升學及就業輔導主任、生涯規劃科科主任及英文科老師)成功入選第二屆教師夢想計劃。「香港教師夢想基金」自去年9月成立,旨在以撥款及專業意見支持教師實現夢想,藉著推廣教師尋夢、圓夢的真實故事,為社會帶來正能量。
計劃 :『起承傳合』

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