資訊及通訊科技科
教學目標
- 知識和理解
- 理解電腦系統的組織和系列，其與硬件、軟件及數據之間的相互關係；
- 認識使用資訊及通訊科技有關的社會、道德及法律方面的問題。
- 技能
- 有效、有道德地運用及辨識一系列的應用軟件，以支援資訊處理及解 決問題；
- 顯示個人對各種分析問題的方法的理解，並懂得運用資訊及通訊科技來規畫及實現方案。
- 價值觀和態度
- 體會資訊素養和使用資訊及通訊科技共享知識如何影響人們的決定和改變社會；
- 成為富責任感和有道德的資訊及通訊科技使用者。
教學特色
- 必修部分
- 佔144小時學習課時 。
- 必修部分中的單元將提供資訊及通訊科技的基礎原理，幫助學生奠下學習本科的穩固根基，以及為學生提供廣闊的資訊及通訊科技學習範圍。
- 必修部分包括五個單元：資訊處理、電腦系統基礎、互聯網及其應用、計算思維與程式編寫和資訊及通訊科技對社會的影響。
- 選修部分
- 佔 66小時學習課時。
- 選修部分設有三個選項，分別來自具有特色的電腦或資訊科技及其應用的範疇。學 生須因應本身的能力、興趣及實際需要，在選修部分挑選其中兩項作深入探究。
- 選修部分所提供的選項大致可分為闡述電腦在特定範疇的應用，以及預備在大專階段繼續進修的有關知識兩大類，其中的部分選項則兼具二者的特色。
- 選修部分的選項包括：數據庫、網絡應用程式開發和算法與程式編寫。
電腦及STEAM教育科
教學目標
- 發展學生的科技能力、科技理解及科技覺知，培養學生的科技素養；
- 掌握必要的知識和概念、學習有關過程和技能；
- 了解科技對於改善日常生活及推動社會和經濟發展的影響；
- 學生能夠與科技發展與時並進。
教學特色
通過科技教育，學生可以發展：
- 科技能力
- 發展識別需要、問題和機會的能力，並了解其限制和選擇；
- 發展具創意的、溝通、實踐及評鑑解決問題方案的能力；
- 發展在創製、使用及改良器物、系統及環境時，作出有根據的決定的能力。
- 科技理解
- 理解科技活動的跨學科性質；
- 理解科技器物、系統及環境的基本概念和原理；
- 在設計、製作及評鑑產品、系統及解決方案時，能理解並應用與科技過程及資源相關的知識。
- 科技覺知
- 意識到科技發展與文化和情境的互相依賴性質；
- 在進行科技活動時，尊重文化差異及別人的權益，並培養應有的社會責任感；
- 意識到個人、家庭、社會及大自然的福祉，取決於如何適當地使用科技器物和系統；
- 評價科技對社會及環境的影響。