體育科

體育科


整體目標

  • 透過多元化的體育活動,發展學生體育技能建立活躍及健康的生活模
  • 配合學校發展學生素質及核心價值,培養正確、正面的價值觀和態度,學會在群體生活中互相合作。
  • 鼓勵並發掘具潛能的學生踴躍參加體育活動或比賽,擴闊學生視野,照顧學習的多樣性,發揮所長。

 

課程目標

體育技能

在初小課堂,學生透過基礎活動及體育遊戲,學習並發展基礎活動技能,包括移動、平衡穩定和操控用具技能;高小課堂則透過簡易遊戲來學習「不少於四類活動範疇中至少八項不同的體育活動」,並發展運動技能。

 

健康及體適能

每年於體育課為學生進行體適能測試,包括心肺功能、肌力與肌耐力、身體肥瘦的組合和關節柔軟度測試,提高學生對有關健康體適能的關注,並認識「體能活動促進健康」的原理。

 

運動相關的價值觀和態度

在課堂中透過遊戲和活動,讓學生了解運動競賽的意義,培養正面的價值觀和積極的態度。在課堂上鼓勵學生訂立目標,尋求突破,並能展示「勝不驕、敗不餒」的精神;於分組比賽時學習互相鼓勵和堅毅不屈的態度。

 

安全知識及實踐

在體育課堂學習運動基本安全知識、預防運動受傷的措施、導致運動創傷的原因及運動創傷的急救和護理。

 

活動知識

在體育課堂中汲取各項運動之相關知識,認識包括本港、我國及國際性的體育活動、籌辦及參與比賽方法等,以提升學生在體育活動的表現和發展組織體育活動的能力。

 

審美能力

課堂中通過觀察和評價各類型動作,掌握體育活動中「美」的具體含意,加強評賞體育活動的能力,提升學生對一般優美事物的敏銳感覺。

 

 

校本課程

游泳課堂

因應學校的傳統特色、環境設施、以及學生的需要和能力,於小三引入游泳課,小三至小六每年共有八節游泳課堂,使課程更全面。

 

電子學習平台

善用不同的電子學習平台及引入翻轉課室的概念,學生在上課前先觀看運動技能的影片,強化對該運動項目的認識,並增加學生於課外時間自學的機會。

 

發掘獨特的運動潛能

透過挑選具運動潛能的同學參與本校體育團隊,旨在發掘學生於各項運動中的潛能,提升其技巧及競賽能力,培養學生追求卓越態度及精神。 

除校隊外,為啟發不同運動項目具潛力的學生,每年安排各類型運動示範予不同級別的學生參與,當中包括非常規課程的運動項目,讓學生體驗運動的樂趣,發掘獨特的運動潛能,使學生達到更全面的發展。

 

體能鍛鍊

體育課堂恆常進行體能鍛鍊,並於每天舉行的早操活動中體能訓練元素,主要針對學生心肺功能及加強,有助提升學習各項運動的表現

 

 

 

 

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